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Bébes lectores ¿Cómo leen los que aún no leen? – CERLALC

Editorial

Como lo ha mostrado una gran cantidad de estudios académicos y científicos,
la primera infancia es una etapa decisiva en el desarrollo del ser humano:
durante los primeros años de vida se consolidan varias de las estructuras
fundamentales que determinan el aprendizaje, el bienestar físico y emocional
y la adquisición de habilidades sociales, entre otros aspectos. Esta evidencia
muestra también la importancia de la lectura como medio para fortalecer los
vínculos emocionales entre los adultos y los niños, como mecanismo de inserción
en la cultura y como herramienta que les permite a los pequeños ampliar
su comprensión de la realidad y asumir frente a ella una actitud crítica. Sigue leyendo “Bébes lectores ¿Cómo leen los que aún no leen? – CERLALC”

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¿Cómo debo elegir los juguetes?

Muchas veces pasarás largos ratos eligiendo un juguete para tu bebé. Con el tiempo te darás cuenta que el juguete ideal no existe. Verás que alguna vez se entusiasmará más con el envoltorio colorido que con el juguete en sí. De todos modos hay en el mercado muchos especialmente diseñados para estimular sus ansias de investigarlo todo. Lo más importante a la hora de elegir un juguete es que sea el adecuado para su edad ya que si es muy complicado, le resultará muy aburrido o tal vez peligroso.

Sigue leyendo “¿Cómo debo elegir los juguetes?”

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Suplemento “El Arte de Jugar: ¡A cantar, pintar, crear juntos!” – Fundación Arcor

 

Este suplemento especial presenta propuestas lúdicas y artísticas para la Primera Infancia. Se trata, justamente, que los adultos acerquen a los niños al arte como un modo de contribuir a que desplieguen todo su potencial creativo y, de esta manera, permitir el desarrollo de una infancia más plena. El material se elaboró en base al contenido de la publicación “Ensaladitas de arte”.

Ver en: http://www.fundacionarcor.org/es/biblioteca/detalle/290

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Disciplina positiva o cómo educar con afecto y firmeza.

Este paradigma propone que los adultos trabajemos en nosotros mismos para llegar de una forma más compasiva a los niños

Por Marisa Moya para El País. 29/09/2017.

Abordar en pocas palabras qué es disciplina positiva es un gran desafío para mí. Lo intento y quedo a disposición en comentarios para seguir conversando. Las historias de los niños, relatadas por los adultos, pasan de los tintes más tiernos a los más abrumadores. No hay educador que no vea empañadas sus relaciones con la infancia, de manera más o menos asidua. En ocasiones, incluso, nos vemos en el centro de un remolino sin saber cómo vamos a salir del enredo. Educar no es fácil. Sigue leyendo “Disciplina positiva o cómo educar con afecto y firmeza.”

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La creatividad, la capacidad de resolver problemas que debes fomentar en tus hijos.

Los niños son esencialmente creativos. Podemos desarrollar aún más esta aptitud si les enseñamos a ser críticos y a perder el miedo al ridículo y a equivocarse.

Por Olga Carmona para El País. 26 de octubre de 2017.

Cuando pensamos en creatividad es común asociar el concepto con las artes plásticas. La creatividad no es sólo aplicable a la pintura o la música, entre otras. Estas serían más bien algunos de los productos de una personalidad creativa. La creatividad es una capacidad cognitiva que impregna la personalidad, es una forma de ser y de pensar, una forma diferente de procesar la información y transformar la realidad. Sigue leyendo “La creatividad, la capacidad de resolver problemas que debes fomentar en tus hijos.”

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EL OBRADOR DE LA ARENA: EL PLACER DE SENTIR (Galería de imágenes).

El juego es vital para los niños: a través del juego los niños todos manipulando, probando, encontrando, experimentando, viendo, ellos construyeron su propio yo y conociendo el mundo a su alrededor.
Desde el vivero damos valor al juego libre y auténtico creando entornos de juego para ser y ser, cuidar de la belleza y la estética del espacio y los materiales.
En un principio el obrador que propone a Ute Strub “Strandgut” (Berlín), un experto en juego y movimiento libre y fundador de la Asociación Emmi Pikler, se centró como una propuesta para adultos con un propósito terapéutico para conectar con el niño dentro. En la actualidad, se trata de una propuesta abierta para todas las edades. Es un espacio de juego, donde juega con arena muy delgada y seca y con objetos diferentes, útiles y utensilios. A través de un curso de formación con Ute Strub y las visitas a las escuelas donde el obrador está presente en las habitaciones, ofrece a los niños esta experiencia de placer y sentir con la arena. Sigue leyendo “EL OBRADOR DE LA ARENA: EL PLACER DE SENTIR (Galería de imágenes).”

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Entrevista a Heike Freire: “Los niños de hoy necesitan adultos que sepan asumir su responsabilidad”.

Fuente: http://eldiariodelaeducacion.com/blog/2017/09/21/los-ninos-de-hoy-necesitan-adultos-que-sepan-asumir-su-responsabilidad/

Entrevista a Heike Freire: “Los niños de hoy necesitan adultos que sepan asumir su responsabilidad”

Por Daniel Sánchez Caballero para El diario de la educación. 21/9/2017.

Heike Freire apuesta por ampliar los espacios educativos, que no sean tan cerrados, para que la infancia pueda buscar sus propios intereses. También reclama que las familias se preocupen menos de la normalidad y mejoren sus relaciones con niñas y niños.

Conferenciante, educadora, psicóloga, filósofa, periodista, formadora de padres y maestros, Heike Freire tiene una gran preocupación por los entornos en los que estamos educando a nuestros niños y niñas. “Apasionada” de la naturaleza, defiende una educación más humana, que salga a la calle y en la que se valoren las cualidades de cada niño como algo único. Autora de un centenar de artículos sobre infancia, naturaleza, arte, aprendizaje, etc, Freire acaba de reeditar y actualizar el segundo libro que escribió, Estate quito y atiende (Heder). Sigue leyendo “Entrevista a Heike Freire: “Los niños de hoy necesitan adultos que sepan asumir su responsabilidad”.”